谁能帮我写一篇电视纪录片的策划文案啊?

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北京师范大学附属实验中学90校庆纪录片策划文案(2009-04-25 11:46:01) 标签:宣传片 纪录片 教育 分类:职业日志 一、缘起:为迎接北京师范大学附属实验中学建校90年校庆,记录下这一闪光的时刻,学校决定拍摄校庆专题片,充分展现学校90年的发展建设和光辉历程,同时,在十七大召开前夕,以专题片的形式献礼,展示学校对于教育模式的探索和贡献,对于我国教育体制改革的深入开展提供前瞻性的模式和思考。 二、宗旨:该片要超越一个学校宣传片的范畴,立意着重体现出对于中国教育发展的思考,不是视频资料的堆砌而是思想展示。把学校放到整个社会教育及社会文化的历史大背景里,不局限于学校,不仅要站在中国历史的角度上重新审视昨天的岁月,更要具有世界的、当下的、未来的眼光和视野。触角要广泛深入社会,要生动、真实、非理论性的表现出来,不能是历史的简单陈述,要能引发思考,思考中国近代教育的今天与昨天相比有了哪些进步,思考我们当下的教育与世界教育存在着怎样的差距,深入思考教育最本质的东西。 三、内容:该专题片包含的内容相当广,基本将学校的教育理念、历史人文、发展历程、社会影响、社会荣誉、团队建设、教改探索、模式创新、未来展望等都囊括入内。由于内容之多,将以一个鲜明的主题脉络贯穿、承接通篇各个部分。 四、主题:引发教育工作者思考,推广普适性的教育理念。 五、目标人群:关注教育的社会各阶层人士、掌握话语权的主流社会精英。 六、表现手法表现手法以纪实拍摄为主,辅之以适量的采访和珍贵的录像资料。 七、思路:本片力求将形象宣传片和故事专题片完美结合,不是常规学校宣传片中学校成绩的简单堆砌,而是以极其富有意蕴的事件故事将学校的历史、探索、成就娓娓道来,以思考为纲串联全片。整体构思分为明暗两条线并行,先“起”后“接”,相辅相成相呼应。明线:全面展示学校历史沿革、发展进程、成就现状、未来的思考。暗线:以中国近代以来社会历史变迁及改革开放后的教育体制改革历程为大背景全片分四章节:“人文篇”、“ 探索篇”、“辉煌篇”、“前瞻篇”,基调分别为对学校历史人文的“深情”、探索中的“蕴情”、辉煌成就的“抒情”、充满“*”地前瞻。 八、时长:专题片的时间长度为40分钟。如果时间太短,会因为高度抽象而不得要领,使节目缺少质感,同时使学校的亮点没有能够全部充分表现;如果太长,观众的则容易会对专题片产生视觉疲劳,片子若缺乏故事性和表现力的话,反而会给观众留下“又长又闷”的印象。控制在40分钟,容易把握好每一章节、得当地调动观众的兴奋点,获得较理想的传播效果。这是一个能基本完整、全面地叙述学校历史传承、教育探索历程及有关背景、相关故事与刻划细节,充分展现的长度。这一时长也有利于段落划分的节目兴奋点的设置。比如可以把40分钟的节目内容大致划分成4小节,每小节均具备相对完整的表现内容,有自身的悬念点和*点和思考点。 九、总体要求用制作电视、电影的表现手法对学校的各个发展阶段各个层面有重点、有针对、有秩序地进行拍摄、录音、剪辑制作成片,“声色并茂”地表现学校丰厚的人文底蕴、凸现学校独特风格、彰显学校锐意教改的风采。淡化宣传说教色彩,以较强的故事性增强节目的亲和力、思想性和传播效果,使小众化的片子达到被大众接受的效果。风格上直白、平实、不矫饰,同时,尽量展现矛盾和冲突,要生动、具有雄厚的思辨色彩、具有思想张力和思想高度,能够激发受众思考。从而把学校理念、探索、成就和思考有机结合在一起。 十、具体要求A.纪实拍摄应拍摄具有情节性、故事性的段落,捕捉能体现时代教育背景的细节。B.结 构注意完整统一的时空逻辑关系,同时,要注意节奏轻重缓急的处理,及悬念点、兴奋点的设置,剪辑时合理地设计这些点在全片的布局,以激发观众的观赏兴趣。C.采 访设法将采访安排在特定的情景和状态之中,以保证不破坏全片的风格。D.解 说 词解说词要凝练,宁缺勿滥;语言尽量平实、直白、客观、理性。语言要针对画面,具有较强的指向性,通过画面较强的视觉冲击力,使片子充满思想*。E.倾 向 性通过合理的选材、采访、剪辑,表现当今中国社会教育领域中一个正在积极探索中的主流的、前沿的学校。 十一、结构阐述:1:总时长:四十分钟。2:结构及片长分配(具体以摄制定定稿为准):●片头:15秒钟,也是专题片中四个章节的过渡片花。●引子:由学校理念导入,1分钟;●正片:以“人文传承、教改探索、辉煌成就、模式思考(前瞻性思考)”为核心展开,共计36分钟。●片尾:学校未来愿景,2分钟。3:风格●节奏动感的实景影象、如鱼穿游的动态镜头和*昂扬的片头、片尾与引子背景音乐或优美舒缓的正片背景音乐以及浑厚有力的男性配音构成了影片的视听特色。4、创意创新:●正片以“人文传承、教改探索、辉煌成就、前瞻思考”为核心展开,充分展示学校深厚的历史人文内涵,学校以人文立校,不断探索教育新模式,积极开拓创新。通过对学校成就的强势展现,编配雄浑的音乐和浑厚有力的男音,突出学校乘风破浪、勇于探索的进取精神。●正文分四章节,每章节俱以一至数个富有典型性的事件故事导入,通过故事引发思考、渐次展示、激发观众收看兴趣。●为使专题片具有更大的可视性,每个章节都预设有四点:悬念点、兴奋点、*点、思考点,分别承载章节的“起”“承”“转”“接”功能。5:结构说明1)片头:●以特技手法串接极其富有人文气息、清新、唯美的画面(切换穿插蔚蓝的天空、青翠的学校草地、朝气勃勃的学生笑脸,现代化e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332616465教学设施特色场景等),导出学校的名称、Logo和校训。运用动态镜头快速转换该学校取得的辉煌成绩及培养出来的知名人物,如以该学校举办的全国少儿游泳赛中该学校学生夺冠的场景画面,体现学校培养人才方面精神理念及成就,由此引入正片。2)正片:由引子直接过度到本篇,具体展现内容为:●人文篇:※切入点——事件故事:为学校校庆日期民主征求众意。(设置悬念:为何要改?)※事件解析:该事件解决了如何将学校历史人文与现实发展结合起来,体现了学校人文传承理念的重大进步。并可由此展开学校历史人文的回顾。※旁白词摘:作为一个学校,不能过分强调*意识形态,只有正面历史,才能更好地面对未来的教育,所以该学校将原来的校庆日5月9日该为解放前的9月5日,可以说,这个9和5的颠倒不是倒退而是正视历史真实,是学校教育思想、教育理念的巨大的进步。※由该事件引出对学校历史人文传承的画面回顾,通过反映学校历史沿革内容的历史性图片,表现出该校人文历史底蕴深厚,1917年成立该校时正处于新制度的开始,中国现代教育的发端,作为中国历史上第一个女子学校,对于中国近现代国民教育体系的构建作出贡献,一直倍受社会名流关注,历史上有一些重大事件发生在该校,如鲁讯关于女子不许剪发的评论文章中的事件、驱逐校长杨荫榆的大风潮,众多国家领导子弟在此就读,很多开国领袖们的子弟还时常回聚母校,*期间的重灾区等。※以人物访谈、历史回顾等手法,再现学校当年的历史人文及辉煌成就。※富有历史感的男音旁白、再加动态镜头和相关情景的背景音乐等来完成内容的展现。※思考点——百年老校与解放后的学校有何区别?一个学校如何更好地实现人文传承和人文营造?如何打造学校教育的文化品质、文化品味?●探索篇、※本部分是专题片重点展现的内容,讲述学校近年来的勇于探索、率先实践。※切入点——“校服反复”事件. (设置趣味性悬念)※事件解析:学校传统的对话惯例充分体现学校民主精神,体现了学校深受历史人文传统的影响的很好的人文传承,着重打造学校教育的文化品质、品味,积极构建有助于孩子们自主成长的机制,将学校价值观和现代化人才理念等潜移默化的传递给学生。※采访袁爱俊同期声:“让学生知道自己建议是否有用,其意义超过该建议是否正确。的机制,人的成长非常重要时期就在中学时期,所以公平竞争、民主参与意识的培育对于学校的素质教育具有重大意义。”※旁白词摘:随着社会多元化发展,文化冲突将成为日常社会常态,学会运用民主公平的理念处理问题是最基础的教育。学校人才培养目标:“会做人、会求知、会办事、会生活”。“惟北有斗,不可以挹酒浆。”学校如今一流的教学理念和实践,不是靠 “跂足而望”得来的,而是借助于与时俱进的探索、创新而来,借助于探索实践而来,借助于不断思考考察社会经济发展对人才的需求,不断研究以新思想、新理论、新的思维方式、新的教育机制适应人才培养的需求而来的。该校一直重视基础教育的探索和教改创新,在德育、课程设置、教材编写等方面进行率先探索与实践。※以人物访谈、历史回顾等手法,再现当年所作出的一些实践探索初衷及具体操作构想,揭示出学校率先进行教改探索的重要性及其现实的深远意义。※穿插图片字幕:丰富多彩的校园文化生活、辛勤工作锐意创新的教师团队※思考点:如何通过强化体制全面提高素质教育?●辉煌篇、※本篇是上篇内容的自然延伸。※切入点——事件故事:如:学校被评为GLOBE之星(GLOBE STAR)、全国少儿游泳冠军赛及其他国家赛事上的优异表现等※旁白词摘:该学校很多项目在国际赛事中多次获得殊荣,在反思体育*制的基础上,为社会贡献了一种“体教结合”培养人才的新模式。把学校价值放到如何更好满足社会需求上去考量。※穿插图片字幕快速闪回学校优异历史成果、杰出人物精彩瞬间。※以煽情性的男音旁白、动态镜头、编配愉悦快节奏的背景音乐等来完成内容的展现。※以师生交流、互动教学、相互亲密无间等特写画面等场景画面,编配优美舒缓的音乐和浑厚有力的男音旁白、另加动态镜头等来展现。※思考点:如何更好地培养出符合社会需求和国际化趋势的人才?●前瞻篇:※切入点——事件故事之一:学校的清华北大考录名额忽然降低(设置悬念)※切入点——事件故事之二:学校*冠礼的创举、中华传统文化节※旁白词摘:学校前瞻性地主动融入世界教育潮流,不再重点关注北大清华的考录名额,而是积极顺应国际化人才培养需求,创建了学校国际化直通车。在如何面向国际化,培养出国际化人才的问题上,学校认为,越是国际化人才越要打好传统文化的根底。中国的教育思想家孔子说:“吾道一以贯之”,学校每一次变化起伏都有时代背景,但是也有不变的东西,也即教育的本质不变。教育是一种思想,教育也是一种实践,学校一直积极致力于探索教育最本质的东西。※重点镜头呈现:比尔盖茨访问学校的精彩花絮,比尔同期声“这是我第一次走进中学参观,我能够告诉你们,我中学毕业了”,共植“数字时代”树。采访与比尔盖茨零距离接触的那位学生说出自己对于人才的理解。※校长采访同期声:“优质学校更应该向社会贡献一种培养人才的模式”.※穿插相关关键词字幕、学校国际性外事交流、传统人文营造等特写画面等场景画面,交叉出现,强化学校的理念,编配优美舒缓的音乐和浑厚有力的男音旁白、另加动态镜头等来展现。※思考点:教育最本质的东西是什么?真正好的教育应该给人什么?采访袁爱俊校长及权威教育专家。片尾--未来愿景:●在思考探索篇的基础上进行镜头切换,画面内涵和音效与引子部分相呼应,强化整片的力度,把整部片子推向*,充分表现学校不断探索创新,永葆前进动力的风采。从而把学校的形象进一步予以提升,描绘出学校的发展蓝图和美好明天。最后再次推出企业的名称、Logo和学校宣传语,加深观众印象。鉴于上述专题片的创意脚本、事件素材选择是不可忽略的重要环节,有待经过与学校方面深入沟通集体策划后进一步确定。十二、成片产品:为更好地满足学校在不通场合的播出需求,拟制作四十分钟形象专题片、八分钟形象宣传片两部。两部片分别制作中文版和国际版,以适应学校国际化交流的需要。 十三、拟采访的拍摄人物:(排名不分先后)现任校长前任校长具有典型性的新、老教师(名师)代表国家领导人子弟:林豆豆等毕业学生代表:汪涵、与盖茨面对面的学生及该学校培养出来的冠军运动员等杰出人才。国家教育部官员教育界顶尖级专家学者其他相关的社会各界人士专题片事件中的关联人 十四、专题片技术要求※节目内容:所有节目的字幕一律采用汉字简化字节目中的同期声字幕、被采访人物、记者姓名等字幕的字体均为黑体白色。节目中不得出现各种压角标。节目的开始与结束均为黑起黑落,黑起黑落的过程均为1秒半。※节目制作:采用广播级BETACAM系列设备。节目制作单位提供两个BETACAM/SP型录相带,其中一个中文版,另一个为国际版。※中文版:第一声道混合声道,包括解说、同期声、音乐、效果。第二声道为音效声道,包括同期声、音乐、效果(此声道的音效与第一声道同步)。※国际版:无字幕。第一声道请空白,为以后制作国际版时使用。第二声道为音效声道:包括同期声、音乐、效果。※节目长度:节目实长:40分整(从60秒彩条、30秒黑底之后算起至片尾字幕结束)。※视频:视频示波器显示:全信号在0.7以下,瞬间信号不超过1.0。※时码:节目的时码(TC码)从彩条开始直到片尾黑场结束要求连续(从00:00:00:00开始)。※片头:片头彩条60秒(要求有零电平即振荡声)。黑底30秒,然后留出15秒黑底待插栏目片头用。※片尾:片尾字幕结束后辅30秒黑底。片尾字幕只上主创人员,每个工种人员不能超过2人,时长8秒钟以内。

国难时期尽显风云人物,英雄辈出;和平年代历历贪赃枉法,杂草丛生!感怀先烈\英雄之丰功伟绩。借古论今,换看今朝!国难时期,民不聊生。能够聊得起生活的人,多半是富及一方的商贾或达官显贵;一般民众能够温饱度日的,不算富农也为小有私囊之人物;大多数皆为贫穷陌路的百姓,有了上顿没下顿的日子无暇顾及生活品质,自然也无从聊起“民\\生”.
一天的忙碌结束,沐浴一翻到是舒适,闲暇之余看着喜爱的中央一,时间耽搁了电视剧的《走西口》,晚间也是半路链接,摆弄着依然湿漉的头发等待顺干,暗喜今年没了去年年底的大雪封山。喜悦之余“淮海战役历史纪录片2”的展播欣喜若狂,喜的是历史使人明智,达到狂则因外公曾是该战役之历史英雄,倍感亲切。想想抗战时期,国家虽不富裕,生活困苦,无论是内战或是外侵,困难之中,爱国之情感化众多各行业各领域的中国人友人。凸显了一代英雄人物、*先烈!如今国家较之富强,生活接近小康,目标实现*主义。然,却以提倡“和谐社会”来警戒和暴露了现今之不和谐事实。可悲啊,拥有文明古国之称谓却到后期它国学孔孟之道,不知是喜或是忧,喜之终于大彻大悟奋发学习“师以长技以制夷”,悲之则羞也!中国历经无数大小战役,然,“淮海战役”始终是关注或保鲜的内容,由一,自小疼爱的外公为当年该战役的战斗英雄,立下汗马功劳,获得大小荣誉多多,自是一份荣耀;由二,可爱的大学位于该战役辖区,“淮海战役”的战斗地域之内,自是一份半感受、感染;由三,历史题材的内容向来是喜爱关注内容之重中之重,历史使人明智嘛;由四,回顾历史感恩生活的舒适,缅怀先烈,铭记于心—人不能忘记历史之教训!看着纪录片上呈现的各个面孔,熟悉的不熟悉的伟人,为*做出贡献的人物,思索着难道“英雄只于困境出?而今的21世纪,也有英雄,于过去相比,则略先微不足道,甚至置于过去则显平常,什么原因致使如此?包括道德底线的自然下调,让人匪夷所思?生活条件好了,素质却差了,真有些的得不偿失,“得之兴也,失之可惜”。

1.在调查的基础上提出策划主题,进行目标定位.比如你可以确定新闻部的新闻报道 及时 客观 责任等.
2.拟订新闻宣传片设计方案.比如具体编制流程 文字音响制作 成本费用 等.
3.确定实施方案保证措施(人力配置 部门分工 组织指挥 等)
4.信息反馈 组织讨论 控制修正目标 发挥群组智慧
5.进行初步的效果检验(这是宣传片播出后的效果总结与教训)
大致就这些咯 仅供参考

《战狼II》扬威世界,当然不只是吴京一个人的成功,更是是每个中国人的骄傲,大人小孩都在看,之前有报道深圳便有小学让三年级学生随父母去看《战狼II》后再写观后感,结果同学们看后大为感动,还写了数百字的影评,开文第一段便写道:“我看到了《战狼II》的海报,上面写着“犯我中华者,虽远必诛!这句话让我感到了中国人很爱国。虽然写法有点抽离,但相信这个孩子的爱国之情也是溢于言表。

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